1. 有關(guān)旅游的畫(huà)

1、《夢(mèng)縈釣魚(yú)島》

《夢(mèng)縈釣魚(yú)島》是幅主題山水畫(huà)。其作者是著(zhù)名國畫(huà)家洪潮。該畫(huà)創(chuàng )作于日本部分別有用心的政客掀起“購買(mǎi)釣魚(yú)島”的鬧劇之時(shí)，該作品面世之時(shí)，就被關(guān)注者廣泛傳播。

此畫(huà)畫(huà)面色調濃重壯烈，畫(huà)風(fēng)雄渾浩瀚，感情濃郁。2012年12月2日，在保利秋季拍賣(mài)會(huì )上，前奧運冠軍田亮以150萬(wàn)的高價(jià)標得《夢(mèng)縈釣魚(yú)島》一畫(huà)。

2、《田橫五百士》

徐悲鴻于1930年完成的這幅油畫(huà)取材于《史記》，內容是講漢高祖劉邦欲招降原齊國的后裔田橫，詔令說(shuō)：田橫來(lái)投降，便可封王侯，如不來(lái)就將出兵消滅他和他的五百名部下。

為保存五百人的生命，田橫選擇去見(jiàn)漢高祖，但最終在離洛陽(yáng)不遠的地方自刎，遺囑命兩個(gè)部下拿他的頭去見(jiàn)漢高祖。高祖用王禮葬田橫，又封同來(lái)的兩人為都尉，但兩人都自殺了。

漢高祖去招降田橫的五百人，五百人集體自殺，無(wú)一投降。此幅畫(huà)表現的是田橫與眾人告別的情景。

3、《愚公移山》

徐悲鴻先生曾畫(huà)過(guò)三幅《愚公移山》，均是在1940年左右抗戰時(shí)期創(chuàng )作的。當年，正值中國人民抗日的危急時(shí)刻，畫(huà)家意在以形象生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言表達抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民大眾去爭取最后的勝利。

1939至1940年，應印度大詩(shī)人泰戈爾之邀，徐悲鴻赴印度舉辦畫(huà)展宣傳抗日，這期間他創(chuàng )作了不少油畫(huà)寫(xiě)生，但最重要的成果是這幅《愚公移山》。

4、《八駿圖》

徐悲鴻筆下的馬，或奔或躍，或長(cháng)嘶或低鳴，千姿百態(tài)，卓然不群。而也正是因為徐悲鴻，其將中國傳統國畫(huà)創(chuàng )造引向國際，一幅幅令人驚艷的奔馬圖，讓全世界都看到了中國畫(huà)的美麗之處

5、《千里江山圖》

立足傳統，畫(huà)面細致入微，煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山構成了一幅美妙的江南山水圖，漁村野市、水榭亭臺、茅庵草舍、水磨長(cháng)橋等靜景穿插捕魚(yú)、駛船、游玩、趕集等動(dòng)景，動(dòng)靜結合恰到好處。

在該作品人物的刻畫(huà)上，極其精細入微，意態(tài)栩栩如生，飛鳥(niǎo)用筆輕輕一點(diǎn)，具展翅翱翔之態(tài)。

2. 有關(guān)旅游畫(huà)冊

我和你一樣，也喜歡自駕游。

每?jì)赡晡叶家I(mǎi)一本交通地圖冊。

地圖冊一定要買(mǎi)中國地圖出版社出版的，正宗、不易出錯。

我今年購買(mǎi)的是《中國地圖冊》，2009年6月出版，價(jià)格110元。

內容很詳細，非常適合自駕車(chē)旅游。

各地新華書(shū)店都有出售。

3. 關(guān)于旅游的繪畫(huà)作品

星期天， 小花和小李準備去公園里一起看書(shū) 。

他們倆在公園里見(jiàn)了面，就看起書(shū)來(lái)。明明帶的書(shū)是《中國童話(huà)》，他翻到了目錄，看見(jiàn)了《擠擠城和寬寬街》這個(gè)故事，明明翻到了十二頁(yè)的《擠擠城和寬寬街》，認認真真地看起來(lái)，他輕輕的在心里讀:“小雁住在擠擠城。擠擠城，真擠呀!人跟人擠，擠倒了不少正在走路的小孩子和老公公。車(chē)跟車(chē)擠，擠翻了數不清的大卡車(chē)、小汽車(chē)。房子跟房子擠，擠得連走路的縫縫也沒(méi)有，更不要說(shuō)留出地方來(lái)讓大家栽花種樹(shù)了。擠呀，擠呀，把一個(gè)個(gè)小朋友的圓臉蛋，擠成了“扁大餅”;擠呀擠呀，把一個(gè)個(gè)小朋友胖墩墩的身子，擠成了一根根“油條”。再這樣下去，怎么得了哇?誰(shuí)愿當“大餅”、“油條”哇?小雁和周?chē)S許多多小朋友便離開(kāi)了這座擠擠城，自己動(dòng)手，用彩色的大積木和一粘就牢的萬(wàn)能膠，搭了一條五彩的大街。這條大街呀，寬得可以讓四十輛大卡車(chē)肩并肩地開(kāi)過(guò)去。小雁和一同造街的小朋友，就給這條新街起名叫“寬寬街”……”明明被看得津津有味，他看見(jiàn)元元帶的那本書(shū)是《三百六十五夜睡前故事》，元元選的是《十個(gè)笑臉》，她認真地讀了起來(lái):“有一天，老師對小朋友說(shuō)，如果誰(shuí)讀書(shū)認真，就給誰(shuí)的本子上畫(huà)笑臉。小明聽(tīng)了興奮得不得了，上課的時(shí)候可認真了。到星期四為止，小明一共得了九個(gè)笑臉。爸爸說(shuō)過(guò)，如果小明一個(gè)星期得滿(mǎn)十個(gè)笑臉，就獎勵他一雙新運動(dòng)鞋。小明越想越高興?？墒切瞧谖迥翘炖蠋煕](méi)來(lái)。小明著(zhù)急了。他跑到校長(cháng)那里，焦急地問(wèn):“校長(cháng)老師，我們班的老師今天沒(méi)來(lái)，誰(shuí)來(lái)給我們畫(huà)笑臉哪……”時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒，元元對明明說(shuō):“回家吧!”明明說(shuō):“好!”他們倆開(kāi)開(kāi)心心地回了家。

4. 畫(huà)旅游景點(diǎn)的畫(huà)

這首詩(shī)描繪了山水美景。

從遠處看山，可以清清楚楚看到山的顏色；走到溪流近旁，卻聽(tīng)不到水流的聲響。春天已經(jīng)過(guò)去了，但花兒還照樣開(kāi)放著(zhù)；人走近時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)卻不驚慌飛走。

這首詩(shī)分別描述了畫(huà)中山、水、花、鳥(niǎo)的特點(diǎn)，既切中謎底，又很有風(fēng)趣，耐人尋味。

5. 畫(huà)旅游的畫(huà)

順著(zhù)崎嶇的山路前行，雖然艱難，但萬(wàn)里碧空伴我行，時(shí)有鳥(niǎo)鳴，婉轉動(dòng)人。 邊走邊賞邊聽(tīng)，豁然間，一片白樺林顯現在我的面前，健碩挺拔的身軀在白色外衣的包裹下更顯俊俏，一棵、一叢，一片美麗無(wú)限。

恬靜的山林“靜”的，能聽(tīng)到自己的呼吸聲和腳掌與大地的接觸聲。 繞著(zhù)山勢緩慢前行，似有潺潺溪流順山而過(guò)，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，美不勝收。透過(guò)蒼茫的山林野地，翻過(guò)高山，越過(guò)河溝，眼前出現較為平坦的地帶。

人在山中走，神在畫(huà)中游，山中暢游，神清氣正。 心煩氣躁，觀(guān)圖賞景，氣靜神閑。

6. 參觀(guān)和旅游的畫(huà)

活動(dòng)由來(lái)：

　　幼兒通過(guò)過(guò)國慶節回來(lái)，互相交流外出游玩的感受和體會(huì )，孩子們都說(shuō)我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿(mǎn)足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標　　問(wèn)題板塊　　主題壁報　　區域游戲　相關(guān)內容　　家園合作　　資源利用

　　1、 培養幼兒愛(ài)祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的自豪感。

　　2、 了解中國是一個(gè)地大物博，多民族的國家。

　　3、 知道了解母親河（長(cháng)江、黃河）是中華民族的搖籃。

　　4、 知道我國古代勞動(dòng)人民曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)世界奇跡。

　　5、 知道了解四大發(fā)明。

　　1、 中國地圖什么樣，它象什么？

　　2、 五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長(cháng)江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關(guān)長(cháng)城的資料。

　　6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

　　1、 布置了中國地圖的拼圖墻。

　　2、 五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長(cháng)江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關(guān)長(cháng)城的資料。

　　6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

　　1、 中國地圖拼圖。

　　2、 制作繪畫(huà)民族娃娃。

　　3、 繪畫(huà)天安門(mén)。

　　4、 歌舞表演，我愛(ài)天安門(mén)學(xué)唱國歌畫(huà)國旗。

　　5、 搭建長(cháng)城。

　　6、 創(chuàng )編歌舞。

　　7、 手工制作長(cháng)城。

　　8、 實(shí)驗活動(dòng)。

　　9、 紙的超市。

　　1、 向家長(cháng)介紹本網(wǎng)絡(luò )的活動(dòng)內容。

　　2、 充分利用家長(cháng)資源收集資料。

　　3、 家園共同配合帶幼兒參觀(guān)天安門(mén)、長(cháng)城。

　　4、 請家長(cháng)給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。

　　5、 教師家長(cháng)幼兒共創(chuàng )風(fēng)格墻。

　　6、 讓家長(cháng)幫助尋找提供資料。

　　1、 看錄相、光盤(pán)。

　　2、 從網(wǎng)上下載的照片。

　　3、 利用家長(cháng)外出參觀(guān)給幼兒提供錄制的材料、照片、解說(shuō)詞等。

　　4、 活動(dòng)區活動(dòng)。

　　5、 利用周邊的社區的環(huán)境和資源。

　　6、 參觀(guān)紙箱廠(chǎng)，尋找各種紙。

　　活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖

　　主要活動(dòng)：1、認識中國地圖 2、56個(gè)民族

　　3、母親河長(cháng)江黃河 4、天安門(mén)廣場(chǎng)

　　5、長(cháng)城 6、 國旗國徽國歌

　　7、四大發(fā)明 8、認識紙

　　活動(dòng)一：認識中國地圖

　　活動(dòng)目標：

　　1 初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點(diǎn)。

　　2 知道自己是中國人，知道祖國的名稱(chēng)。培養幼兒從小愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個(gè)。

　　活動(dòng)設計意圖　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　1、 認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

　　1 讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個(gè)地大物博的國家。

　　1 請幼兒觀(guān)察中國地圖，并提問(wèn)幼兒這是哪個(gè)國家的地圖。

　　2地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

　　3幼兒對地圖觀(guān)察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

　　1 幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛(ài)祖國和家鄉的情感。

　　2 在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。

　　請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉的情感。

　　4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個(gè)別幼兒尋找較慢。

　　1教師能與幼兒共同互動(dòng)觀(guān)察地圖的形狀和顏色。

　　2 幼兒在教師的引導下學(xué)會(huì )了有序的觀(guān)察。

　　1教師指導個(gè)別幼兒找到家鄉的位置。

　　2 活動(dòng)中幼兒互相合作進(jìn)行語(yǔ)言和操作上的交流。

　　活動(dòng)二：56個(gè)民族

　　活動(dòng)目標：1、知道我國是一個(gè)多民族國家。

　　2、了解部分民族的主要風(fēng)土人情。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀(guān)中華民族園。

　　活動(dòng)設計意圖　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　1、 通過(guò)設計這次活動(dòng)，讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族國家。

　　2、 不同的民族有不同的生活習慣及風(fēng)俗。

　　1、 談話(huà)，請幼兒分別說(shuō)說(shuō)參觀(guān)后的體會(huì )。

　　2、 知道我國是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族。

　　3、 談話(huà)：你知道哪些少數民族及它們的風(fēng)土人情。

　　4、 你是哪個(gè)民族的？這個(gè)民族有什么風(fēng)俗習慣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。

　　5、 手工制作及繪畫(huà)，民族娃娃。

　　6、 幼兒能結合此活動(dòng)把外出參觀(guān)后的所見(jiàn)所聞進(jìn)行講述。

　　7、 通過(guò)本次活動(dòng)加深了對自己民族的了解和熱愛(ài)。

　　8、 幼兒通過(guò)制作繪畫(huà)民族娃娃知道我國是一個(gè)多民族的國家。

　　1、 教師在本次活動(dòng)中同幼兒一起對我國的五十六個(gè)民族的不同生活習慣和風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉的情感。

　　2、 教師在這次活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風(fēng)俗習慣了解的不夠。

　　活動(dòng)三：母親河長(cháng)江黃河

　　活動(dòng)目標：

　　1認識長(cháng)江、黃河、了解長(cháng)江、黃河的發(fā)源地。

　　活動(dòng)三：母親河長(cháng)江黃河

　　活動(dòng)目標：1認識長(cháng)江、黃河、了解長(cháng)江、黃河的發(fā)源地。

　　2初步知道長(cháng)江、黃河與中華民族發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)幼兒對母親河熱

　　愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)形式：看錄相，談話(huà)。

　　活動(dòng)準備：光盤(pán)（長(cháng)江、黃河三峽的圖片等）

　　活動(dòng)設計意圖　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　知道了解中國的兩條著(zhù)名的河流。

　　知道長(cháng)江黃河的發(fā)源地。

　　了解長(cháng)江、黃河與民族發(fā)展的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)母親河治理后的變化。

　　一看錄相，讓幼兒初步了解長(cháng)江，黃河的雄偉，壯觀(guān)。

　　1、 幼兒觀(guān)察自帶圖片，請幼兒進(jìn)行相關(guān)的講述。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片，使幼兒知道哪個(gè)是長(cháng)江、哪個(gè)是黃河、哪個(gè)是三峽發(fā)電站及壺口瀑布。

　　3、幼兒看錄象時(shí)都非常認真仔細，并不時(shí)的互相交流。

　　二、分辨長(cháng)江黃河的圖片。

　　1、師生共同探討長(cháng)江、黃河與中華民族的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親河的情感，及治理后長(cháng)江黃河給人民帶來(lái)得好處。

　　2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。

　　教師能在幼兒看錄象時(shí)向幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的介紹說(shuō)明。

　　幼兒對此活動(dòng)有很高的興趣，渴望了解黃河長(cháng)江的更多知識。

　　通過(guò)師幼互動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識加強了。

　　幼兒通過(guò)次此活動(dòng)激發(fā)了對母親河熱愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)四：天安門(mén)廣場(chǎng)

　　活動(dòng)目標

　　1 知道天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)

　　2 知道天安門(mén)廣場(chǎng)是中華人民共和國的象征

　　3 對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：幼兒去天安門(mén)參觀(guān)、天安門(mén)的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

　　活動(dòng)設計意圖　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)去天安門(mén)參觀(guān)的體會(huì )，了解天安門(mén)廣場(chǎng)的重要用途。

　　主要是讓幼兒了解天安門(mén)是中華民族的象征。

　　讓幼兒對天安門(mén)城樓的外觀(guān)進(jìn)行描述和繪畫(huà)。

　　一、談話(huà)：幼兒介紹參觀(guān)后的見(jiàn)聞。

　　二、看錄相，讓幼兒知道天安門(mén)廣場(chǎng)是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所，國旗每天從這里升起。

　　1、幼兒參觀(guān)時(shí)對天安門(mén)廣場(chǎng)看的比較仔細，要求教師為他們留影。

　　2、了解并知道天安門(mén)廣場(chǎng)是世界最大的廣場(chǎng)，并了解相關(guān)的建筑（人民英雄紀念碑、大會(huì )堂、歷史博物館）

　　3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。

　　4、能簡(jiǎn)單說(shuō)出天安門(mén)城樓外觀(guān)

　　5、繪畫(huà)天安門(mén)。

　　6、幼兒基本上能對天安門(mén)的外觀(guān)進(jìn)行描述。

　　幼兒通過(guò)組織活動(dòng)，每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。

　　教師能有重點(diǎn)的對天安門(mén)廣場(chǎng)進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。重點(diǎn)指導幼兒在繪畫(huà)天安門(mén)時(shí)表現的天安門(mén)頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個(gè)城門(mén)。

　　活動(dòng)五：長(cháng)城

　　活動(dòng)目標

　　1知道長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造的一個(gè)世界奇跡，是世界著(zhù)名古跡。

　　2知道古代勞動(dòng)人民為什么修長(cháng)城。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：圖片、圖書(shū)、故事、磁帶、幼兒自備相關(guān)資料。

　　活動(dòng)設計意圖　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)你知道的長(cháng)城的事。

　　了解長(cháng)城的過(guò)去和今天，同時(shí)讓幼兒記住這是古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造的一個(gè)奇跡。

　　了解長(cháng)城在世界上是很著(zhù)名的建筑。

　　一、幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片，認識長(cháng)城。

　　1、幼兒討論有關(guān)長(cháng)城的事情。

　　2、教師介紹長(cháng)城的由來(lái)及故事。

　　3、提問(wèn)為什么說(shuō)長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造的奇跡。有的幼兒說(shuō)：長(cháng)城為什么修這么長(cháng)。小朋友說(shuō)：“我要看看和圖片上有什么不同。 一、知道長(cháng)城是世界上著(zhù)名的古跡。

　　二、利用活動(dòng)區活動(dòng)搭建長(cháng)城畫(huà)長(cháng)城。

　　三、幼兒用不同的積木建構心目中的長(cháng)城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。

　　教師重點(diǎn)指導幼兒了解長(cháng)城的事情。教師重點(diǎn)指導幼兒了解長(cháng)城的起點(diǎn)和總長(cháng)度。

　　幼兒在活動(dòng)中對長(cháng)城途經(jīng)的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關(guān)知識儲備不足。1 重點(diǎn)指導幼兒在活動(dòng)區搭建長(cháng)城。

　　活動(dòng)六：國旗國徽國歌

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)認識國旗、國徽、國歌及有關(guān)此活動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。

　　活動(dòng)形式：談話(huà)活動(dòng)

　　活動(dòng)設計　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。

　　2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關(guān)知識。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)祖國的情緒、情感。

　　1、出示國徽、國旗、放國歌的音樂(lè )。

　　2、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說(shuō)一說(shuō)國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

　　3、你在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個(gè)國家的標志。

　　4、引導幼兒認識國徽，通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。

　　5、聽(tīng)國歌，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你在什么場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這首歌曲。這首歌曲代表著(zhù)什么？通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。

　　6、組織幼兒聽(tīng)國歌，并講解聽(tīng)國歌的要求。

　　延伸活動(dòng)，我為是一個(gè)中國人感到自豪。

　　7、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂(lè )。

　　有的幼兒說(shuō)每當國旗升起時(shí)應站直。林上越說(shuō)要挺起小胸脯。趙子玉說(shuō)聽(tīng)到國歌很自豪。

　　孩子們說(shuō)國徽是我國的標志，有的幼兒說(shuō)四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。

　　1、幼兒對此活動(dòng)都非常感興趣。

　　2、師幼互動(dòng)幼兒能理解國歌的含義。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對我們的祖國相關(guān)知識有了進(jìn)一步了解，同時(shí)更加激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國的情緒、情感，和做為一個(gè)中國人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼兒在語(yǔ)言表達時(shí)部分幼兒語(yǔ)言平乏。

　　活動(dòng)七：四大發(fā)明

　　活動(dòng)目標

　　1、知道我國有著(zhù)名的四大發(fā)明；了解四大發(fā)明的由來(lái)。

　　2、讓幼兒知道做為一個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

　　活動(dòng)設計意圖　師幼互動(dòng) 　　教育與反思

　　讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。

　　讓幼兒了解四大發(fā)明的由來(lái)。

　　一、聽(tīng)錄音磁帶，了解四大發(fā)明的由來(lái)。

　　1、 分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術(shù)。

　　2、 兒對造紙術(shù)的由來(lái)比較感興趣。

　　3、 火藥可以做炮竹，也可以發(fā)射火箭。

　　4、 王福贏(yíng)說(shuō)：古代的書(shū)就是這樣印刷的，那

　　時(shí)候的人真聰明。

　　5、 有的幼兒說(shuō)古代發(fā)明的指南針現在我帶的表上就有。

　　幼兒討論四大發(fā)明對人類(lèi)的巨大作用。

　　教師鼓勵幼兒從小愛(ài)探索、愛(ài)科學(xué)、長(cháng)大發(fā)明更多對人類(lèi)有用的東西。師幼互動(dòng)時(shí)，也有不同的意見(jiàn)和爭論。

　　幼兒對這次活動(dòng)有著(zhù)很高的操作、探究欲望，聽(tīng)錄音時(shí)也非常認真。

　　教師能與幼兒互動(dòng)，共同參與討論和操作并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，培養了幼兒的探索興趣。激發(fā)了幼兒愛(ài)科學(xué)的欲望，特別是幼兒對古代人民發(fā)明的造紙術(shù)有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動(dòng)，他們可求認識各種紙。

　　活動(dòng)八：認識紙

　　活動(dòng)目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡(jiǎn)單了解紙的用途，知道節約用紙。

　　活動(dòng)形式：分組操作實(shí)驗活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：各種紙、水盆

　　活動(dòng)設計意圖　　師幼互動(dòng)　　教育反思

　　幼兒通過(guò)這次活動(dòng)，了解不同的紙。討論各種紙的用途。

　　一、動(dòng)手實(shí)驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。

　　1、提問(wèn)請幼兒說(shuō)說(shuō)操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、 有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

　　1、 知各種紙的不同（吸水實(shí)驗）

　　3、提問(wèn)請幼兒說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實(shí)驗活動(dòng)感興趣。

　　王依晨說(shuō)：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

　　有的幼兒說(shuō)：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

　　幼兒說(shuō)：“防水的紙可以做紙杯，復寫(xiě)紙可以把字印出來(lái)，彩色紙可以用來(lái)布置美化班內的環(huán)境?！?1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說(shuō)出不同的答案。

　　二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應該節約用紙。

　　教師巡視幼兒的實(shí)驗操作并能鼓勵幼兒在實(shí)踐操作中主動(dòng)參與積極討論。在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題能和幼兒一起討論通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對不同的紙有了進(jìn)一步的了解，并能說(shuō)出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。

　　思維接力棒:幼兒對我們的祖國網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)非常感興趣,參與意識強,師幼互動(dòng)和幼兒與幼兒的互動(dòng)都非常好,幼兒探究欲望高,因此延伸了以下活動(dòng)如：我愛(ài)首都北京.環(huán)保小衛士.指南針真能干.

7. 旅游的畫(huà)畫(huà)

時(shí)光隱藏下的我們

作者： 羲泠

簡(jiǎn)介：

電梯面板上的數字一個(gè)接一個(gè)向上跳。我一直覺(jué)得電梯是一個(gè)神奇的地方，雖然不是一個(gè)完全密閉的場(chǎng)所，那扇緊緊閉起的門(mén)，卻能夠隔絕外面的世界和流動(dòng)的時(shí)間。電梯門(mén)往往都是金屬質(zhì)地，光滑閃亮，就像一面鏡子，安安靜靜地倒影出這個(gè)空間里的人。當然，這種時(shí)候，最好是一個(gè)人。

8. 有關(guān)旅游的畫(huà)報

中國古代神話(huà)故事的手抄報內容摘選：

1、“精衛填?！笔枪湃隧灀P善良愿望和鍥而不舍精神的神話(huà)故事。

相傳，太陽(yáng)神炎帝的小女兒去東海邊游玩，不斷掉進(jìn)大海淹死了，她死后，靈魂化作一只小鳥(niǎo)，叫做“精衛”，花頭、白嘴、紅足，長(cháng)得活潑可愛(ài)，她被悲恨無(wú)情的海濤毀滅了自己，又想到別人也可能會(huì )被奪走年輕的生命，因此不斷地從西山銜來(lái)一條條小樹(shù)枝、一顆顆小石頭，丟進(jìn)海里，想要把大海填平。她無(wú)休止地往來(lái)飛翔于西山和東海之間。

精衛鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。晉代詩(shī)人陶淵明在詩(shī)中寫(xiě)道：“精衛銜微木，將以填滄?！?，熱烈贊揚精衛小鳥(niǎo)敢于向大?？範幍谋瘔褢鸲肪?。后世人們也常常以“精衛填?！北扔髦臼咳嗜怂鶑氖碌钠D巨卓越的事業(yè)。

2、伏羲發(fā)明八卦

傳說(shuō)伏羲的母親是華胥氏，生活的西北部很遠的地方。有一次，她偶然看見(jiàn)沼澤邊有一個(gè)巨從的腳印，覺(jué)得很奇怪，就用自己的腳試，誰(shuí)知剛一踩下，身子忽然有一種異樣的感覺(jué)，后來(lái)就懷孕生下伏羲。伏羲長(cháng)有人的頭，蛇的身子，從小就很有神力，能沿著(zhù)通天的大樹(shù)自由上下，長(cháng)大后當了東方的天帝。

伏羲是一位圣明的天帝，也是一位了不起的文化始祖。他上知天文、下懂地理，并且熟悉人間萬(wàn)物的自然法則。他發(fā)明了八卦，以（乾）這種符號代表天， （坤）代表地，（坎）代表水，（離）代表火，（艮）代表山，（震）代表雷，（巽）代表風(fēng)，（兌）代表澤。伏羲教人民用這幾種符號記載萬(wàn)事萬(wàn)物。他還效法蜘蛛結網(wǎng)，把繩子編織成網(wǎng)，叫人民捕魚(yú)打獵。

中國古代神話(huà)豐富多彩，遠古時(shí)代就有很多美麗動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)。

從有文字時(shí)起，就有了關(guān)于神話(huà)的記載，涉及的范圍非常廣泛，從天文、地理、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)到醫學(xué)、動(dòng)物、植物、風(fēng)俗等，幾乎整個(gè)文化領(lǐng)域都有最早的神話(huà)。

在《山海經(jīng)》、《淮南子》、《楚辭》、《莊子》、《呂氏春秋》、《左傳》、《國語(yǔ)》、《搜神記》等古代典籍中均有記載。